Мы -такие разные!

  На прогулке малыши увидели человека в инвалидной коляске, проезжающего мимо детского сада по аллее.

- А почему  этот дядя на коляске, ведь у него есть ноги? – спросили они у меня.

Так, началось наше знакомство с понятием инвалидности, её причинами и последствиями. Оказалось, что детей совершенно не доводят до истерик и неврозов обстоятельные и  спокойные разговоры на темы «Почему дядя стучит перед собой палочкой», «Почему у мальчика одна нога», и т.п. А ведь именно такой реакции боится большинство родителей, пытаясь, при встрече с инвалидом, побыстрей пройти мимо. «Не смотри», «не спрашивай», или того хуже «он больной».

    Всех этих неловких ситуаций легко избежать, если заранее малышу объяснять, что инвалид – это обычный человек, но у него ограниченны возможности владения своим телом, вследствие болезни или травмы. И это «заранее» - определять умением ребёнка воспринимать информацию об окружающем предметном и социальном мире.

   Ребята очень хорошо воспринимали информацию о том, что инвалиды нуждаются в нашей поддержке и помощи. В тактичном, ненавязчивом, не демонстративном общении. И уже самостоятельно определяли, чем и как можно помочь таким людям.

Посмотрите на эти лица, ни одного равнодушного или скучающего. Небольшая презентация  о том, что инвалиды не только обычные люди, но ещё могут быть замечательными спортсменами, произвело на ребят неизгладимое впечатление!

    3 декабря знаменательная дата, в этот день во всём мире отмечали уникальность инвалидов, их огромный, гуманистический  вклад в развитие общества. И наши дети вправе знать о существовании этого уникального праздника.